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荧光灯分析照明线的安装与排故

发表时间:2019-08-03

  教 学 科 项 目 教 材 机电一体化 案 首 新讲课 页 课 时 5 课时 讲课班级: 14 秋电子 1 班 课 型 《荧光灯分析照明线的安拆取排故》 中等职业教育国度规划教材 高档教育出书社出书《电工技术取实训》 ---项目式讲授 学问方针 控制荧光灯电的工做道理。 控制根基的阐发取设想电的方式。 通过理实一体化讲堂进修,使学生正在具备需要学问的基 础上获得较强的脱手实践能力。 培育学生的团队和严谨认实的工做立场。 项 目 目 标 能力方针 技术方针 感情方针 项目沉点 项目难点 荧光灯分析照明线的工做道理 荧光灯分析照明线、进修者阐发 学生进修该项目之前,曾经控制了一空一照明线。 项目 策略阐发 2、讲授 采用项目教进修,教师成为学问者、问题情境的创设者、测验考试 点拨的指导者、学问反馈的调整者。学生是进修的仆人,正在教师的帮帮下, 小组合做交换中, 发觉新学问, 自从进修,让学生把分离学问的各学问点综 合起来,使用于现实的行业工做中。 教 法 教 具 讲授预备 项目教、指导法 学 法 小组会商法 单相电源插头、熔断器、开关、平灯座、白炽灯、木板、电工东西等 1、 分组 2、预备学案 附 讲授 讲堂勾当 环节 复习二控一照明线 页 学生 勾当 设想 企图 (一) 铺垫项目 10′ 沉温学问点: 二控一照明线的工做道理。 复习旧知 温故而知 新, 为新课 的教学做 好铺垫。 (二) 引入项目 5′ 提问:教室里的灯是什么灯? 引出本节项目:荧光灯分析照明线。 学生旁不雅 动画和教 师演示 采用创设 情境法引 出项目, 激 发学生的 进修乐趣。 由学生以小组为单元制定项目工做打算, 确定工做 (三) 项目阐发 10′ 步调和法式,并最终获得教师的承认。 理论学问使用:设想荧光灯分析照明电图 脱手实践:安拆荧光灯分析照明线 充实阐扬 学生的思 学 生 根 据 维 , 培育学 自 己 的 想 生的团队 法 分 析 设 和创 定项目。 新能力 使命一:阅读阐发电气道理图 由各小组设想出电图最初教员确定最终电图。 各 小 组 讨 踊 跃 发 表 论 怎 样 设 概念, 活跃 计电 氛围 使命二:识别选用电器元器件 把需要的原件填写正在材料单上 (四) 项目实施 190′ 材料器件清单 名 称 单相电源插 头 熔断器 开关 白炽灯 荧光灯 线槽 塑料护套线 自攻螺丝 电工东西 万用表 型号及规格 数量 1 2 2 1 1 若干 3m 若干 1 1 学生确定 各自由小 组中的分 工以及小 组合 做的形式, 然后按照 已确立的 工做步调 和 程 序 工 让学生积 做。 极参取到 小组勾当 中。 1、 荧光灯及其附近的布局 荧光灯照明线次要由灯管、启辉器、启辉器座、 充 分 调 动 学生的动 镇流座、灯架和灯座等构成 手操做热 情。 让他们 爱操做的 长处获得 充实展示 整个项目 实施都以 学生为从 体, 让学生 自动思虑 问题, 阐扬 学生的积 极自动性。 配合会商, 激励学生 积极参取, 培育学生 归纳总结 的能力。 2、 荧光灯的工做道理 3、镇流器的感化 4、启辉器内电容器的感化 使命三:元件定位取线、定位取划线、荧光灯照明线) 荧光灯照明吸纳的安拆步调取方式 (2) 荧光灯具的安拆 3、其他电气元件的安拆取布线 使命四:通电查验取排故测试 1、通电查验 (1) 通电前应查抄线) 查抄一般后接通电源 (3) 查抄单相插座输出电压 2、排故测试 (1) 照明线) 毛病及检修方式 小组自评、互评:让学生旁不雅和点评他人做品。 教师点评:对存正在的共性问题我特地强调。对各组使命的完成 环境进行总体评价。 评价表 评价 使命 组别: 使命一 使命二 使命三 使命四 使命五 使命六 自评 互评 (五) 项目评价 8′ (六) 项目迁徙 2′ 教师点评 学生发觉 本人错误谬误, 进修别人 的利益。 进 一步加深 对学问的 控制。 对于日常糊口中的荧光灯线进行设想取安拆。 大部门学生对照明安拆线比力感乐趣,脱手能力较强,,正在安拆工艺上需要多 加强熬炼。 讲授 反思

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